Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) «Επιστήμες της Αγωγής: Καινοτόµες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις σε Πολυπολιτισµικά Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα» (Έναρξη το ακαδηµαϊκό έτος 2019-20)
Το ΠΜΣ προσφέρεται σε διετείς κύκλους και
|
Από το χειμερινό εξάµηνο του ακαδηµαϊκού έτους 2019-20 ξεκίνησε να λειτουργεί το Π.Μ.Σ. του ΤΕΕΠΗ «Επιστήμες της Αγωγής: Καινοτόµες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις σε Πολυπολιτισµικά Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα»
(ΦΕΚ 3318/10.08.2018, τ. Β’).
Στο Π.Μ.Σ. εισάγονται 30 Μεταπτυχιακοί/Μεταπτυχιακές φοιτητές/φοιτήτριες. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική, διάρκειας τεσσάρων (4) εξαµήνων και οδηγεί στη λήψη Μεταπτυχιακού ∆ιπλώµατος Ειδίκευσης.
Το Π.Μ.Σ. έχει δύο κατευθύνσεις:
α) «Άτυπες, µη τυπικές και τυπικές µορφές εκπαίδευσης», και
β) «Εκπαίδευση στη διαπολιτισµική ετοιµότητα»
Διάρθρωση του Προγράµµατος Σπουδών
|
1ο εξάµηνο σπουδών: |
4 µαθήµατα κορµού |
|
|
2ο εξάµηνο σπουδών: |
5 µαθήµατα για κάθε κατεύθυνση |
|
|
Σύνολο 1ου έτους: |
9 µαθήµατα |
|
|
3ο εξάµηνο σπουδών: |
Σεµινάρια και βιωµατικά εργαστήρια. Σχεδιασµός και Υλοποίηση Πρακτικής Άσκησης |
|
|
4ο εξάµηνο σπουδών: |
Συγγραφή διπλωµατικής εργασίας |
|
| Σύνολο 2ου έτους: |
Πρακτική Άσκηση και Μεταπτυχιακή ∆ιπλωµατική Εργασία |
Ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών
1ο Εξάμηνο
| Τίτλος | |||
|---|---|---|---|
|
Εθνοπολιτισμικές διαφορές και κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση |
|||
|
Θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις/όψεις της κοινωνικο-πολιτισμικής εμψύχωσης |
|||
|
Εκπαιδευτική έρευνα: μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης δεδομένων |
|||
|
Επιλογή ενός μαθήματος από τη λίστα των προσφερόμενων κατ’ επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων |
|||
|
Δια βίου μάθηση και εκπαίδευση ενηλίκων |
|||
|
Εκπαιδευτικές γλώσσες προγραμματισμού, ψηφιακές ιστορίες και πολυμεσικές εφαρμογές |
|||
2ο Εξάμηνο (Α’ Κατεύθυνση: Άτυπες, μη τυπικές και τυπικές μορφές εκπαίδευσης)
| Τίτλος | |||
|---|---|---|---|
|
Καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης |
|||
|
Κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις της ανάπτυξης και της μάθησης |
|||
|
Εθνογραφικές εφαρμογές στις τυπικές και τις άτυπες μορφές εκπαίδευσης |
|||
|
Επιλογή δύο μαθημάτων από τη λίστα των προσφερόμενων κατ’ επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων |
|||
|
Ειδικά θέματα και εφαρμογές: Παρεμβάσεις σε παιδιά με χρόνια ασθένεια Ειδικά θέματα και εφαρμογές: Συνεργατικές μορφές εκπαίδευσης σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία |
|||
|
Ειδικά θέματα και εφαρμογές: Πρακτικές μουσειακής αγωγής και φιλαναγνωσίας σε τυπικές και άτυπες ομάδες εκπαίδευσης |
|||
|
Ειδικά θέματα και εφαρμογές: Εκπαίδευση μέσα από μουσική και θεατρική δράση |
|||
2ο Εξάμηνο (Β’ Κατεύθυνση: Εκπαίδευση στη διαπολιτισμική ετοιμότητα)
| Τίτλος | |||
|---|---|---|---|
|
Μελέτη της ετερότητας – διαπολιτισμική ετοιμότητα |
|||
|
Διδασκαλία της ελληνικής σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα |
|||
|
Εθνογραφικές εφαρμογές στις τυπικές και τις άτυπες μορφές εκπαίδευσης |
|||
|
Επιλογή δύο μαθημάτων από τη λίστα των προσφερόμενων κατ’ επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων |
|||
|
Εκπαίδευση μειονοτήτων και μεταναστών |
|||
|
Αφηγήσεις της διαφορετικότητας: κείμενα και ιδεολογίες |
|||
|
Μέσα επικοινωνίας σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα |
|||
3ο Εξάμηνο
| Τίτλος | |||
|---|---|---|---|
| Μεταπτυχιακή Πρακτική Άσκηση |
4ο Εξάμηνο
| Τίτλος | |||
|---|---|---|---|
| Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία |
Στοιχεία επικοινωνίας
∆ιευθύντρια Π.Μ.Σ.: Αναστασία Οικονομίδου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
Αναπληρωτής ∆ιευθυντής Π.Μ.Σ.: Γεώργιος Μαυρομμάτης, Αναπληρωτής Καθηγητής