Σχεδιασμός – Εφαρμογή – Αξιολόγηση Διαπολιτισμικών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

Το μάθημα κινείται στην ευρύτερη περιοχή της εκπαιδευτικής πολιτικής. Σκοπός του είναι η καλλιέργεια αναλυτικής και συνθετικής ικανότητας και κριτικής σκέψης, και στόχος η συγκρότηση ενός στοιχειώδους σώματος γνώσεων και δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για να κατανοηθεί ο σχεδιασμός και υλοποίηση μιας διαπολιτισμικής εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Κατά την διάρκεια του μαθήματος οι συμμετέχοντες/ουσες προβαίνουν σε συγκριτική μελέτη μοντέλων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και σε μελέτη διαπολιτισμικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε ευρωπαϊκό, σε εθνικό και σε τοπικό επίπεδο δίνοντας έμφαση:
– Στην ανάλυση της πολιτικής συγκυρίας εντός της οποίας αποφασίζεται και υλοποιείται το πρόγραμμα
– Στην ανάλυση περιεχομένου της «περί διαπολιτισμικότητας» ρητορικής (διακηρύξεις πολιτικών, στελεχών της διοίκησης και σχετική νομοθεσία)
– Στην καταγραφή και ερμηνεία των στάσεων των εμπλεκομένων μερών (διοίκηση της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές, τοπικές κοινωνίες κ.λπ.)
– Στον τρόπο εφαρμογής και αξιολόγησης των προγραμμάτων και στα αποτέλεσμα που διαπιστώνεται πως έχουν, σε συνάρτηση με τις αρχικές στοχεύσεις.
Ιδιαίτερο χώρο καταλαμβάνει η μελέτη προγραμμάτων δίγλωσσης εκπαίδευσης κυρίως σε χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και η μελέτη προγραμμάτων που επικεντρώνονται σε παιδιά Ρομά και σε παιδιά Μουσουλμάνων.
Το μάθημα έχει εργαστηριακό χαρακτήρα και η παρακολούθησή του είναι υποχρεωτική. Για να το επιλέξει κανείς πρέπει απαραιτήτως να έχει παρακολουθήσει με επιτυχία το μάθημα «Διαπολιτισμική εκπαίδευση» (Δ’ εξάμηνο).