Αξιολόγηση και Στήριξη Παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Ανάγκες

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Ιστορική αναδρομή: Παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.
• Η έννοια της προσαρμοστικής συμπεριφοράς.
• Μαθησιακό προφίλ και χαρακτηριστικά των ατόμων με:
  • Μακροχρόνια ασθένεια (Διαταραχές ακοής, Διαταραχές όρασης, Αισθητηριακές διαταραχές).
  • Προβλήματα προσαρμογής (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητας,  έκπτωση λειτουργικότητας, συναισθηματικές δυσκολίες)
  • Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία)- Δυσλειτουργία της ομιλίας (Αναπτυξιακές και νευρολογικές διαταραχές του λόγου, Δυσαρθρία, Τραυλισμός)
  • Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (Αυτισμός ως διαταραχή της ψυχολογικής ανάπτυξης του ατόμου)
  • Διαταραχές νοητικού δυναμικού (Έννοια και φύση της νοητικής καθυστέρησης – Θεωρητικές προσεγγίσεις στη νοητική καθυστέρηση).
• Θεωρητικά μοντέλα προσέγγισης των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.
• Μέθοδοι αξιολόγησης των συναισθηματικών & συμπεριφορικών δυσκολιών των μαθητών.
• Σχεδιασμός υποστήριξης και σύγχρονες τάσεις για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Στρατηγικές, εργαλεία).
• Συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών σε θέματα συμπεριφοράς των μαθητών.
• Υπηρεσίες ψυχικής υγείας και φροντίδας παιδιών και εφήβων (Oργάνωση και λειτουργία υπηρεσιών ψυχικής υγείας).